A1.主动性

主动性指的是做出有意选择、起带头作用的能力。主动性与儿童表达独立性精神和对其选择的掌控感有关。主动性还反映了儿童追求社交关系并在与他人互动时展示不断增强的自我效能感和信心的意愿。在人生的早期，儿童的主动性和好奇心引导他们以有利于大脑发育的方式进行探索和尝试（NCQTL, 2014）。 当年幼的儿童开始做出头脑中有具体目标或意图的有意选择/决定时（例如：他们将要做什么、与谁做以及在什么情况下做；他们将使用什么材料），他们正在培养主动性。羞怯、文化差异或之前的经历可能会阻碍主动性，但却不一定是成功的障碍。其他与主动性相关的技能包括规划、预测和预期。

· 在游戏和学习中不由自主地寻求自己的兴趣。

· 对学习一系列主题、观念和任务表现出渴望。

· 表现出愿意尝试新的或挑战性的体验。

· 在协助下，开始计划、设定目标并做出决定（例如：表述他/她在某一活动领域想做什么、与谁一起做、以及在何种情况下）。

· 在帮助下，使用各种资源对材料和观念进行探索。

· 思考不同的个人兴趣和目标，并在其中做出选择。

· 对学习和参与各种各样的主题、观念和任务表现出渴望，并深入研究这些兴趣。

· 独立寻求新的体验并尝试日益复杂的挑战（身体上的、认知上的或社交上的）。

· 在一些协助下，参与规划、设置目标和决定（例如：决定与谁一起学习和游戏、以及在何种情况下；表述达到目标的措施和所用的步骤/材料）。

· 独立使用各种资源来找到问题的答案、解决问题或进行创造。