G50.交流想法

人与人之间的交流对形成和维系关系至关重要。交流使得孩子可以分享共同点并以有意义的方式与他人联系。在这种背景下，交流超越了言语和口头语言，扩展到认知、分享和理解想法、观念和感受。儿童可能以各种各样的非口头方式（例如：面部表情、身体语言、信息交流板、绘画和动作等）与其他小孩或成人交流/分享他们的个人想法、感受和需求。这对有残障的孩子和/或双语学习者尤为如此（WIDA, 2007）。交流在很大程度上受到文化经历的影响（例如：对话的双方是谁以及交流的主题）。

· 整天与其他孩子进行有意义的交流或对话（包括家里使用的语言或其他所需的交流体系 ）。

· 在课堂上与成人进行有意义的交流或对话（包括家里使用的语言或其他所需的交流体系 ）。

· 在帮助下，当别人说话时进行聆听或表示出关注（或采用已学过的非口头方式进行交流，例如手势或手语）。

· 整天发起并参与和其他孩子的多重且相互的交流或对话（包括家里使用的语言或其他所需的交流体系 ）。

· 在课堂上发起并参与和成人的有实质内容/有重点的交流或对话（包括家里使用的语言或其他所需的交流体系 ）。

· 当同龄人或成人说话时，进行聆听或表示关注和回应（或以非口头方式进行交流，例如：手语、手势、身体语言）。